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Atividade de compensação de ausências

https://docs.google.com/forms/d/10ASWxLansgDMgbR-mIs5z1Wvy6kS8lzxbcXxQjkRNcM/edit

Orientação para a turma 3A

1. Maquete opção escolhida pelos números 03, 04 e 21 Será que as temperaturas do planeta estão, de fato, mais altas? 2. Maquete opção escolhida pelos números 15, 08 e 31 As florestas desaparecerão? 3. Cartaz opção escolhida pelos números 1, 32, 09 e 10 A quantidade de furacões aumentará e eles se tronarão mais violentos e imprevisíveis? 4. Tema escolhido pelos números 16, 30, 26 e 20 O gelo dos polos derreterá? 5. Tema escolhido pelos números 23, 27 e 33 As cidades litorâneas serão tomadas pelas água? 6. Tema escolhido pelos números LIVRE O nível dos mares subirá 7. Tema escolhido pelos números LIVRE Será que as mudanças climáticas são resultado da forma como a humanidade criou para sobreviver?

Orientações turma 3B

A minha ideia para a intervenção na sala para o dia 23.11: dividir a sala (pensei em usar TNT) e cada espaço será preenchido com imagens e/ou texto mostrando as características da flora, da fauna, do relevo, do clima, do solo e dos agentes causadores de deteriorização para cada bioma brasileiro. Mapa é bem vindo! Apresentar solução sustentável para pelo menos um dos problemas ambientais. Não sei se vocês curtem arte ... mas, pensem essa atividade como uma instalação artística ... Estou vendo se a escola tem projetor para jogar imagens ou videos nas paredes, sons da natureza ... enfim o lúdico presente! Essa é minha proposta para os grupos.

Página do evento

Sevocê achar interessante participe!!! https://www.facebook.com/Semana-Afro-do-Guilherme-de-Almeida-1948242895497187/

EVENTO: semana da consciência negra

Se achar interessante compareça! https://www.facebook.com/events/346037432525354/

Exercício

https://docs.google.com/forms/d/1SyRIWM-NKrMYBGv-1K1O_-N4DnieSWiZ0nq1VtO90us/edit

Exercxício

https://docs.google.com/forms/d/1J58sDAJYwAvA5aFqbJ96AdwTeUC-8ldt8VOtcgT7X-w/edit

Pesquisa

https://docs.google.com/forms/u/0/d/14QHXVlEmjsHqqqCvw766-e3IwokGd6sQgCXY_Eqsnhw/edit?usp=forms_home

Pesquisa

https://docs.google.com/forms/d/1xZQbKmtSl2LxJRVjKx1COX3sdseZraCpsRRLdQWq--4/edit

Impactos ambientais nos manguezais e nas restingas

·          Os manguezais e as restingas são ecossistemas de “alta produtividade biológica” que estão entre os mais degradados de nosso país ·          Sua localização é decisiva para explicar essa devastação, isto é, abrangem a faixa costeira, que é a mais populosa do Brasil ·          A expansão urbana desordenada, que polui suas águas e solos ·          O derramamento de petróleo nas refinarias e nos terminais de embarque e desembarque da Petrobras e dos pólos petroquímicos localizados em suas áreas ·          A grande concentração de capitais pelo litoral, com lançamento de esgoto

Impactos ambientais no Pantanal

·          O pantanal tem sofrido impactos ambientais provocados por novas atividades econômicas introduzidas neste bioma ·          O crescimento desorganizado do turismo no pantanal tem sido uma agravante da degradação ambiental nos ecossistemas da região, uma vez que traz problemas até então desconhecidos, como: o lixo produzido pelos turistas, que é jogado nos rios e que pode contaminar e até matar a fauna e a flora local; a construção de pousadas e hotéis, rodovias, hidrovias e aeroportos, que ocupam áreas de vegetação nativa; e esgotos não tratados, que são lançados nos cursos de água ·          Além do ecoturismo desordenado, outras atividades tradicionais na região, como a agricultura e a pecuária extensiva alteram o meio ambiente ao provocar desmatamento, queimadas, erosão do solo e assoreamento do leito dos rios ·       ...

Impactos ambientais nos campos sulinos

·          As atividades agropecuárias são as grandes responsáveis pela degradação dos campos brasileiros, que abrangem áreas predominantemente no Rio Grande do Sul e que também se espalham por Santa Catarina, ultrapassando a fronteira, atingindo áreas da Argentina, Uruguai e Paraguai ·          A criação de gado deteriora os solos e seu uso prolongado causa a erosão e a arenização ·          A agropecuária, através do uso excessivo, prolongado e inadequado do solo, provoca o seu empobrecimento, dificultando o surgimento de uma nova vegetação. Está aberto o caminho para o processo de arenização ·          O cultivo da soja e do trigo na Campanha Gaúcha também provoca o desgaste do solo e sua erosão ·          Muitas vezes, as queimadas antecipam o cultivo agrícola, diminuindo ainda a...

Impactos ambientais na Caatinga

·          A ocupação do Sertão nordestino foi feita no período denominado ciclo do gado, assim chamado por ter na pecuária sua principal atividade econômica ·          A atividade pecuária foi complementar à grande riqueza da época ─ a cana-de-açúcar ─ e desenvolveu-se ao longo do rio São Francisco durante os séculos XVI, XVII e XVIII ·          A forma extensiva com que foi realizada, sem maiores cuidados com os solos utilizados, tornou-se a pecuária não só a responsável pelo povoamento do sertão, mas uma das principais causas da devastação da caatinga, bioma característico dessa área ·          A maior parte da caatinga já desapareceu e o que restou sofreram alterações causadas pelo ser humano. Do que restou recebe algum tipo de proteção ambiental ·          A ave mais ameaçada de...

Impactos ambientais na mata Atlântica

·          A maior biodiversidade brasileira é encontrada nos ecossistemas que compõem a mata Atlântica. No entanto, ela já foi muito devastada pelas diversas formas de ocupação a que foi submetida ·          Desde a extração do pau-brasil até o vertiginoso crescimento urbano-industrial brasileiro, não temos muito o que comemorar ·          Os pontos remanescentes de floresta estão localizados em locais de difícil acesso ·          As cidades e a necessidade de terras para o cultivo de cana-de-açúcar, cacau e café causaram a derrubada da mata original ·          Os principais impactos ambientais decorrentes dessa destruição foram: poluição das águas fluviais e subterrâneas, contaminação e erosão do solo e poluição do ar atmosférico ·          ...

Impactos ambientais no cerrado

·          Atingido pela construção de Brasília e das rodovias que passaram a integrar a nova capital ao resto do país, esse bioma vem rapidamente sendo degradado por causa do crescimento da agropecuária, notadamente nos últimos anos ·          A pecuária e o cultivo da soja causaram vários impactos ambientais nesse bioma, como: o assoreamento do leito dos rios; a poluição em algumas nascentes de rios das bacias Amazônica e do São Francisco causada pelos agrotóxicos utilizados nas plantações; e a destruição de grandes áreas de vegetação original, em razão do aumento das rodovias e do grande crescimento populacional. ·         Outros fatores que causam graves impactos ambientais, como os garimpos e a invasão de reservas indígenas por fazendeiros ou pessoas que tentam obter a posse ilegal de terras (grileiros)

Impactos ambientais na Amazônia

·          Embora permanecido menos atingida que outros biomas no ínicio da colonização, a destruição da Amazônia também é muito antiga ·          Atualmente, o desmatamento é o principal responsável pela avançada destruição desse bioma, onde as queimadas preparam os terrenos para os grandes projetos agropecuários ·          O novo Código Florestal Brasileiro pode acelerar essa destruição, pois prevê que áreas maiores de mata possam ser desmatadas na Amazônia ·          Desde a década de 1940, a região tem sido alvo de projetos agropecuários incentivados pelos governos ·          Na década de 1970, houve uma intensificação desses projetos ·          Queimadas e desmatamentos foram os métodos utilizados para a abertura de pastos ·  ...

Atividade: A revolução desigual da informação

https://docs.google.com/forms/d/1oUBwyqeR1Ryizki9En8wbgQGbuIoZ7v8WRM_qHn9Iko/edit

EXERCÍCIO

https://docs.google.com/forms/d/1RtnsdZXidWTfshQowbRE2_zfDf76XOXEySkVupR_N2M/edit

Fluxos materiais: malha ferroviária

https://docs.google.com/forms/d/1-3JKnNUBP6C1aEwGSta1sXRnScFu8PNLzjIjmA-e3Os/edit

Atividades atrasadas bimestre 3

Anexe no formulário sua pesquisa e/ou responda as  questões https://docs.google.com/forms/d/1ehULjHUUFO3DRPhK0Veh_Qx58X_Kms4YiGdZD893blI/edit#responses

Questão para reflexão sobre o continente africano

Atividade do terceiro bimestre https://docs.google.com/forms/d/1jY1q0Wogbmsf-qZJzi9eymvRlOE52_VLLmfdY434RYA/edit

Atividade sobre o continente africano

Clique no link para ter acesso ao formulário https://docs.google.com/forms/d/1zrOd3o75ZXB1o7wVVlaKgY3zkKnIIVo_SSc-OkKfZ1A/edit

A artista Marina Abramovic

http://historiascomvalor.com/artista-corpo-objeto/

concluindo bimestre

Responda o quiz e faça comentário sobre seu resultado http://pt.quizur.com/trivia/continuando-a-reflexao-2vS5?nq=1&tm=1495591537

QUIZ

Publique seu resultado e comente http://pt.quizur.com/quiz/qual-pais-tem-um-governo-mais-parecido-com-sua-ideologia-politica-2vhm?r=1044691&

Entenda o que está acontecendo na Síria

https://www.facebook.com/geografiaacademica/videos/839005636255269/

atividade de sondagem

https://docs.google.com/forms/d/12vzEhMs9fQjuWYy_RjJJwqYpK7ZB7hB7zkof_oNVFJ4/edit

OBSERVANDO O CÉU

Data de entrega: dia 17.04 nota 0 a 10; dia 18:nota 0 a 9; dia 24: nota 0a 8; dia 25: nota 0 a 7; dia https://docs.google.com/forms/d/1BC0y-Cl3rWRTdGNCq8Uu0zAjXJ5ckquoVR-bfsSdRMI/edit

LUGAR E IDENTIDADE

Ao observar uma paisagem e descobrir quais são suas principais características, é possível também sua história e o cotidiano de seus habitantes. Isso determina a identidade e a função  que um lugar tem em relação a outros lugares do mundo A História de um lugar constitui-sese das relações entre as pessoas que ali vivem e das transformações na paisagem (seja ela qual for) decorrentes do trabalho e da necessidade de sobrevivência do ser humano. Sendo assim, o conceito de lugar considera que ele é constituído pela sociedade, ou seja, pelos individuos que fazem parte dela. A cidade onde você nasceu e aquela em que você morou durante a maior parte de sua vida contam um pouco sobre sua história também. Os hábitos alimentares de sua família podem ajudar a identificar de onde eram seua avós e bisávos! O sotaque praticamente revela de qual região do pa´s você vem. Tais características estará diretamente relacionadas ao lugar ao qual você pertence e constituem sua identidade .

Recuperação de nota bimestre

https://docs.google.com/forms/d/171IFqf2M78RkCPsCHa95-cgqwQObTO3tA2s2UKPYSZo/edit

Correção Cruzadinha

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SEMINÁRIO

https://docs.google.com/forms/d/1To57cyS6pNiEHOz5fCvrk4vZO4bQuLGqojRnC_7sMok/edit
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PROJEÇÃO DE PETERS

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A projeção cilíndrica de Peters é do tipo equivalente, pois a sua intenção era mostrar as áreas continentais, mesmo apresentando distorções na forma. Peters relete, em seu mapa, a preocupação do seu país - a Alemanha, na[epoca da Guerra Fria dividida entre o capitalismo e o socialismo - EUA X URSS. Ao se utilizar do tipo equivalente, as superdimensões irreais das superpotências foram reduzidas. Além disso, o mapa de Peters também pode se apresentar com o Hemisfério Sul na parte superior, buscando refletir uma nova visão da Geografia Política. PROJEÇÃO CÔNICA Esse tipo de projeção representa melhor as terras situadas em altas latitudes e, por isso, é mais utilizada pelos países da Àsia, Europa e da América do Norte. PROJEÇÃO PLANA Nesse tipo de projeçaõ, opta-se pela área que se deseja apresentar, a qual é posta em destaque. Quando a área deslocada é um polo, denomina-se polar. Equatorial: quando o centro da superfície de projeção situa-se no equador terre...

DIVISÃO REGIONAL PÓS ANOS 80

Compreender o fluxo de capital, seus caminhos sinuosos e sua estranha lógica de comportamento é, portanto, fundamental para entendermos as condições em que vivemos. HUNTINGTON X CIVILIZAÇÃO ocidental hindu ou indiana oriental, sínica ou chinesa islâmica (diferença entre ser árabe, mulçulmano ou islâmico) negro-africano A DIVISÃO REGIONAL E A GLOBALIZAÇÃO - NOVAS ALIANÇAS E CONFLITOS ESPACIAIS NA ESCALA MUNDIAL choque de civilizações: Samuel Huntington propõe mudança de paradigma na política internacional. Conflitos pós-guera fria se dá na esfera cultural, conflitos entre nações e grupos de diferentes civilizações e será a última fase na evolução do conflito no mundo moderno evolução sociocultural: movimento histórico de mudança dos modos de ser e de viver dos grupos humanos, desencadeado pelo impacto de sucessivas revoluções tecnológicos (agrícola, industrial, etc) caçadores-coletores → "sevajeria" agricultores  → "barbárie" concen...

ATIVIDADE: CRUZADINHA

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NOTA : NÃO é formulário e portanto NÃO pode ser respondido on-line!!!

ATIVIDADE: CRUZADINHA

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NOTA : NÃO é formulário e portanto NÃO pode ser respondido on-line!!!

Correção atividade do livro didático pp12

QUESTÃO 2 Quais elementos naturais e humanos você observa nas paisagens? Como eles foram modificados ao longo do tempo? Resposta esperada Como elementos naturais, podemos identificar: o rio, a vegetação e o morro. Na imagem (2), os elementos sociais resumem-se ao casarão, a remoção da vegetação para dar lugar a uma rua e ao trem.  Na imagem (3), podemos ver prédios, avenida, carro, ônibus e avião.  A paisagem é humanizada.  Elas refletem cada uma uma sociedade de seu tempo, mostrando as transformações ocorridas As principais mudanças estão relacionadas ao aumento de construções e surgimento de edifícios Ale disso, podemos verificar a diminuição de vegetação É possível também observar o surgimento de muitos meios de transporte (modais)      

PESQUISA: A volta ao mundo em 80 dias

https://docs.google.com/forms/d/14_gmDs8uf3gelYNEoOlZpOgiWe0MgIvNEECQzWfdad0/edit

RESPOSTAS ESPERADAS PARA O EXERCÍCIO

1) O que é paisagem? Combinação de elementos naturais (que são feitos pelo ser humano) e objetos técnicos (resultados do trabalho da inteligência humana, tanto do passado como do presente) 2)A natureza faz parte das paisagens? Sim, é a representação do processo de formação do planeta (rios, lagos) 3) As obras humanas fazem parte das paisagens? Sim , é a representação das transformações executadas pelos seres humanos (campus cultivados, pastagens, cidades, rodovias, ferrovias ...) 4) Todos os objetos que aparecem nas paisagens foram produzidos ao mesmo tempo? Quais são mais antigas? Quais são mais recentes? "Acumulação desigual de tempos históricos": construção e reconstrução Tempos da natureza: responsável pela criação das formas naturais Tempo histórico: medida pelas interações humanas na superfície do planeta

EXEMPLOS DE PROJEÇÃO CILÍNDRICA

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Os mapas-múndi de Mercator e Peters partem da mesma base geométrica de projeção 一 o cilíndrico. Mas, enquanto Mercator fez a sua projeção no século XVI, época das Grandes Navegações e conquistas, Peters o fez no século XX, em plena Guerra Fria. Projeção de Mecartor Mercator utilizou-se da projeção cilíndrica conforme mantido a forma dos continentes, mas apresentando distorções nas suas áreas. Quanto maior a latitude (distanciamento da linha do Equador), tanto maior será a deformação da área, ampliando os países situados em áreas temperadas. NOTA:  projeção conforme: a forma da área representada é mantida e também seus ângulos, mas a área apresenta deformações. Como o Hemisfério Norte apresenta mais terras na área temperada do que o Sul, nota-se que a América do Norte, a Europa e parte da Ásia apresentam uma proporção maior do que a natural quando comparadas a continentes das áreas tropical ou equatorial. O melhor exemplo dessa distorção é a comparação da Groe...

AVISO: complemento 1 da pesquisa

https://docs.google.com/forms/d/1Bq7Jo51j0XaG9Q2G2Nrbd_U8sWtvK48wg_r7YjeyeAc/edit

A HEGEMONIA AMERICANA E A BIPOLARIDADE DO PÓS GUERRA

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imperialismo como projeto distintamente político da parte de atores cujo poder se baseia no domínio de um território para fins políticos, econômicos e militares → bloco de poder político maneiras pelas quais o fluxo do poder econômico atravessa e percorre um espaço contínuo, na direção de entidades territoriais (tais como Estados ou blocos regionais de poder) ou em afastamento delas mediante as práticas cotidianas da produção, da troca, do comércio, dos fluxos de capitais, de transferências monetárias, da especulação do trabalho, de transferência de tecnologia, da especulação com moedas, dos fluxos de informação, dos impulsos culturais) Estado trabalha na montagem de novas formas de regulação, caminhando na direção de um regime flexível, que vem resultando num modelo de desenvolvimento liberal-produtivista

ATIVIDADE: leitura de paisagem

https://docs.google.com/forms/d/1X4giN_k9Q7PpZYjr0akAUz3uYm4zmYBo_I4iPqNI97M/edit

ATIVIDADE 1 do dia 13/14 de março

https://docs.google.com/forms/d/1s_CnBtuZ1avPsDbXo5_qiteRvCUlVY8SO-RJsyyRLU8/edit

AVISO

Não esqueçam da pesquisa sobre o livro Volta ao mundo em 80 dias do Júlio Verne a ser entregue dia 13 de março!

Atividade 1

https://docs.google.com/forms/d/1s6uASvNKRg9NETIlZTHeok_v4JGcG1hkDCZ0jvDmyzM/edit

Aula do dia 13 e 14

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A divisão regional mundial e articulações históricas a bipolaridade vem sendo tônica desde a Antiguidade Histórica tendo como paisagem o núcleo geopolítico do Mediterrâneo Cartagineses afirmaram, em meados do século III a.C., uma divisória de poderes que transformava o Mediterrâneo em duas zonas de exploração os cartagineses chegaram a ser poderosos comerciantes no Mar Mediterrâneo. Eram implacáveis na sua forma de domínio e afundavam todas as embarcações que cruzassem as suas águas sem autorização Gênova e Veneza: demarcatória religiosa (cristãos/muçulmanos); Ocidente/Oriente geopolítica de explorações marítimas (Tratado de Tordesilhas) poder marítimo/terrestre (globalização mundial) estágios ou períodos principais no processo mundial de acumulação de capital mercantilista (1500 - 1700): relação de troca entre metrópole e periferia apesar da economia se apoiar na agricultura, o comércio colonial era também importante. Os produtos ultramarinos animavam a...

REGIÃO E REGIONALIZAÇÃO

a palavra região está presente no conhecimento elaborado desde a Antiguidade, caracterizado por inventários e pela intimidade entre o sagrado, o mítico e o real a região é um  recorte espacial ligado à problemática da diferença que ressurge no mundo atual com força política. Processo mutável de des-articulações, em rede e oposição as formações zonais integradas e bem delimitadas mítico: entre os povos primitivos é uma forma de se situar no mundo, isto é, de encontrar o seu lugar entre os demais seres da natureza (explicam parte dos fenômenos naturais ou mesmo a construção cultural > ação humana) não obedece a lógica nem a verdade empírica ou científica >> verdade intuída, que não necessita de prova para ser aceita          O mito nasce do desejo de dominação do mundo, para afugentar o medo e a  insegurança ritual é o mito tornado ação regionalização: processo de diferenciação e/ou recorte do espaço em parcelas ligadas ou articuladas...

ATIVIDADE DO LIVRO DIDÁTICO

Orientação e localização no espaço geográfico Atividade das páginas 12 e 13 do livro didático. Click no link abaixo e responda online no formulário que irá aparecer. Não esqueça de escrever seu nome completo No final do formulário click em ENVIAR https://docs.google.com/forms/d/1TaJE4NyrLRxwt2S0tZcLIuazX47xvE1c9yVmQY3QRmU/edit#responses

Conteúdo mutimídia

http://web.moderna.com.br/web/expedicoes/conteudo-digital-detalhe/-/asset_publisher/XdtMKSrPDZEh/content/escala?EhOrigemLista=1

PAISAGENS DO MUNDO: naturais e humanizadas

Muitas vezes, observamos uma paisagem que, a princípio, parece ser natural, mas que, por trás da aparência, apresenta algumas ações humanas fundamentais. Assim, a ação humana na natureza não é sempre percebida visivelmente na paisagem. Isso pode ocorrer por meio de uma intervenção política, por exemplo. O Parque Cantareira, é um exemplo, suas paisagens são consideradas naturais, mas houve uma intervenção humana política porque, por meio de leis, criou´se um parque com o intuito de preservar a natureza local. Com o avanço do conhecimento humano sobre a natureza, bem como das técnicas e das tecnologias, como as de construção (casas, vias de transportes, usinas, fazendas, indústrias, por exemplo), o ser humano vai se tornando cada vez mais capaz de transformar a paisagem ao seu redor com uma velocidade incrível. As consequências de suas ações espalham-se por todo o planeta, mas não é necessariamente somente por meio da presença física do ser humano que ocorre uma alteração da paisage...

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: leitura de paisagens

A atividade caderno do aluno geografia volume 1  Você sabe o que é uma paisagem? Agora, que tal fazer o desenho de uma paisagem que você conhece? Pode ser aquela que você enxerga através da janela da escola, da casa em que mora, ou, ainda, uma paisagem que tenha para você um significado especial. Lembre-se de incluir no seu desenho o maior número possível de elementos da paisagem.

Video sobre paisagem

https://www.youtube.com/watch?v=kKz8LPfK1pI&feature=youtu.be

EXERCÍCIO

Responda no caderno ou no formulário https://docs.google.com/forms/d/14AJSGiIW6qqxUuwQNpJhLtMSlJ0PZQ9qY_wd5HJLIoo/edit

EXERCÍCIO

Responda no caderno ou no formulário do blog https://docs.google.com/forms/d/1zjrtwRKj3CFZ2-RyjbQSc98WcV_GPPLQkmNBu441dGo/edit